«Кем мне стать, когда я вырасту?»

«У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься? ....
Книгу переворошив, намотай себе на ус – все работы хороши, выбирай на вкус!»
Владимир Маяковский

отрывок из стихотворения

Ознакомительная беседа. С вами свяжется администратор,  чтобы ответить на вопросы и записать на ближайшее свободное время

Тьютор помогает подростку в выборе дела своей жизни и профессии

Чем может помочь Тьютор?

Это человек, который помогает уметь
Анализировать, Учиться, Действовать
и быть Осознанным.
Вместе с Тьютором проще добраться до своих настоящих Желаний, Призвания
и выстроить индивидуальную траекторию обучения.

Тьютор — это одновременно Наставник, Воспитатель и Советчик

Что получает подросток?

ПОНИМАЕТ СВОИ ИНТЕРЕСЫ,
СИЛЬНЫЕ И СЛАБЫЕ СТОРОНЫ

ВЫБИРАЕТ НАПРАВЛЕНИЕ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ, СВЯЗЫВАЕТ ОБРАЗОВАНИЕ С БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИЕЙ

ЛУЧШЕ ПОНИМАЕТ СЕБЯ И ДРУГИХ

ВЛАДЕЕТ СВОИМИ ЭМОЦИЯМИ, СТАНОВИТСЯ УВЕРЕННЕЕ И УМЕЕТ ВЫРАЖАТЬ СВОЕ МНЕНИЕ, КОГДА ЭТО НЕОБХОДИМО

РАЗВИВАЕТ НАВЫКИ САМООРГАНИЗАЦИИ

«БЕРЁТСЯ ЗА УМ», КОГДА УЧИТЬСЯ НАДО, НО НЕ ОЧЕНЬ ХОЧЕТСЯ

УМЕЕТ УЧИТЬСЯ

СТАВИТ ПЕРЕД СОБОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ, ПОДБИРАЕТ МЕТОДЫ И РЕСУРСЫ, САМОСТОЯТЕЛЬНО И СПРАВЕДЛИВО ОЦЕНИВАЕТ СВОИ УСПЕХИ

НАЧИНАЕТ РЕАЛИЗОВЫВАТЬ СВОИ ЗАМЫСЛЫ

УЧИТСЯ СТРОИТЬ ПЛАНЫ ОТНОСИТЕЛЬНО СВОИХ ЦЕЛЕЙ, СТАНОВИТСЯ АВТОРОМ СОБСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

КАЧЕСТВЕННОЕ ОБЩЕНИЕ

НАХОДИТ ОБЩИЙ ЯЗЫК И НАЛАЖИВАЕТ КОНСТРУКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ СО ВЗРОСЛЫМИ

Ознакомительная беседа. С вами свяжется администратор,  чтобы ответить на вопросы и записать на ближайшее свободное время

Этапы работы Тьютора

Диагностика

Беседа и знакомство Тьютора с подростком, с целью установки доверия к авторитету Тьютора и раскрытия ребёнка

Личностно-ресурсная Карта

Наглядное изображение путей реализации познавательного запроса подростка. На карту вносятся все доступные ресурсы: школьные и внеурочные, онлайн и офлайн. Так появляется понимание реализации запроса при помощи доступных ресурсов.

Выявление запроса

Выявляется запрос подростка. Тьютор задаёт особым образом сформулированные вопросы. В результате ребёнок приходит к пониманию того, что ему нужно и чего он сам желает.

Маршрутная карта

Это новые для подростка действия, выполняемые на условиях безопасности. Он должен осознавать, что может попробовать что-то новое и в любой момент отказаться, если не понравилось. Его не будут ругать, не поставят «двойку», а если понравится, ему помогут рости на этом пути.

Тьютор помогает подростку:

Сформироваться и стать Личностью

Анализировать ситуации
и себя в них

Выбирать Свой Путь в жизни
и уверенно идти по нему

Как Тьютор работает с подростком?

Тьютор работает с представлением о будущем у ребенка и с его образом мыслей

Он создаёт ситуации и события в которых можно попробовать разную деятельность под его присмотром

Задача Тьютора – дать свободу и научить брать на себя ответственность

Ребёнок начинает понимать, чего он на самом деле хочет

Пробует, берёт на себя ответственность, оценивает последствия своих действий или бездействия

Подросток видит и чувствует результат, выносит свое собственное суждение

Тьютор

МИХАИЛ ПАНИЧЕВ

ОБРАЗОВАНИЕ

МГИМО МИД России, Школа бизнеса и международных компетенций

Диплом

«Современное образование и прикладная педагогика» в сфере дополнительного образования для детей и взрослых. Современные педагогические технологии и тьюторское сопровождение.

Соавтор педагогиЧеского проекта

«Концептуальное проектирование цифровой среды самонаправленного обучения подростков»

Соавтор разработки

“Дополнительная общеразвивающая авторская программа по журналистике”

Главный редактор

Информационно-аналетического издания «Бенефит»

ЖЕНАТ БОЛЕЕ 17 ЛЕТ

ВОСПИТЫВАЮ ДОЧЬ 12 ЛЕТ

мой опыт

Более 10 лет на руководящих должностях в российских и иностранных компаниях

КОНСАЛТИНГ, МЕТАЛЛУРГИЯ, РЕКЛАМА, ЭЛЕКТРОННАЯ КОММЕРЦИЯ, ДИСТРИБУЦИЯ

ПАРТНЕР В МЕЖДУНАРОДНОЙ ЮРИДИЧЕСКОЙ КОМПАНИИ

Основные компетенции

ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ДИДАКТИКА
СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
КОГНИТИВИСТИКА И ПСИХОЛОГИЯ
ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

почему я стал тьютором?

«Любовь к ребенку, желание правильно его воспитать, помочь стать счастливым и радостным взрослым — это внутренние мощные побуждающие силы любого родителя. Так я мыслил и так стал действовать, когда принял решение стать педагогом»

«Сейчас у меня есть возможность использовать свои знания и опыт для сопровождения ребенка в поиске своего жизненного пути. Это возможно, если помочь ему выбрать свою собственную траекторию и наметить свой собственный образовательный путь. Для меня важно помочь ребенку стать автором своей жизни!»

Как проходят беседы с Тьютором?

Онлайн – встречи
При помощи программы Zoom

Стоимость

Обычно Контракт на тьюторское сопровождение заключается на длительный срок — год, триместр. Должно быть достаточно времени для достижения намеченных целей.
Для получения минимального образовательного результата необходимо 5 встреч.

275€

первые 5 встреч

50€

дальнейшее сопровождение

Часто задаваемые вопросы

Обычно занятия проходят 60 мин.

Если такое происходит – совместные поиски продолжаются.

Вы можете отказаться в любое время. Оплачиваются только проведённые консультационные встречи.

Тьютор – это не Учитель и не Психолог, потому что :

Учитель — передаёт знания, приспосабливая их под конкретного ученика.

Психолог — работает с психикой ребёнка, повышая его самооценку или, при необходимости, понижает её. 

Тьютор — это Педагог, который исследует индивидуальные особенности личности ребенка, его интересы и помогает ребенку выстраивать индивидуальную образовательную траекторию и сопровождает его.

  • «Новое – это хорошо забытое старое».
    В прошлом Тьюторы помогали обеспеченному студенту выбрать в университете направление, которое подходило именно ему.
    Тьюторство – одна из форм педагогического сопровождения, возникшая еще в старейших университетах Англии, в Оксфорде и Кембридже (12-13 век н.э.).
    С течением времени данный феномен получил распространение в других странах Европы, в Америке, а теперь и в России.

◦ Каждый ребёнок изначально в чём-то одарён;
◦ Важна индивидуализация образования — понимание и учет индивидуальных особенностей ребёнка.

  • Тьютор поможет Понять себя, выявить свой Запрос, Потребность или некий Образ будущего, которое он хотел бы достичь.

  • Подросток оценивает личностные и внешние (социальные, культурно-предметные) ресурсы.
    Выстраивает индивидуальную образовательную траекторию.

  • В процессе прохождения этих шагов, подросток достигает образовательной цели – умение ориентироваться в образовательном пространстве и достигать поставленных целей.

  • Он учиться учиться!
В дальнейшем Тьютор поможет организовать “Пробу”, то есть попробовать себя в какой либо профессии.

Что об этом говорят другие

«Человек может быть парусником без руля, бесцельно носимым ветрами. Но может быть Капитаном корабля, который сам выбрал, сам проложил, сам знает свой путь и уверенно идёт по нему».
Лиза
15 лет
«Подростку предстоит Судьбоносное решение. Какую профессию ему выбрать? Какое направление в жизни?
Каждый ребёнок рано или поздно сталкивается с выбором и самоопределением. В условиях меняющегося современного мира – это особенно актуальная задача!»
Маргарита
мама
«В будущем, я смогу сформировать и другие маршруты и пройти по ним. Это будет возможно, потому что сейчас я научился делать это!»
Марк
18 лет
«Для корабля, который не знает в какую гавань ему идти – ни один ветер не будет попутным!»
Луций Анней Сенека
Философ
«Детям сложно принимать осознанные решения, когда с одной стороны, этот мир ещё неизведан и странен, с другой стороны, на них так или иначе влияют друзья, медиа, социальные сети, стереотипы, неуверенность в себе и боязнь ошибки»
Борис
папа